Corso di laurea in Beni Culturali

Acquisizione complessiva delle differenti realtà storico-archeologiche del periodo compreso tra la crisi dell’impero romano ed il basso medioevo. Tali informazioni sono propedeutiche e fondamentali alla conoscenza dell'archeologia medievale.

Capacità di comprendere e di applicare, in maniera critica, le conoscenze acquisite durante le lezioni, con buona capacità di giudizio verificabile attraverso una sicura esposizione dei dati dimostrando di aver assimilato le diverse realtà storico-archeologiche utili per affrontare, in maniera metodologicamente corretta, il prosieguo degli studi nel percorso magistrale oltre ad alcune attività collegate ai Beni Culturali.

• Introduzione storica: dal tardo antico al basso medioevo.
• I porti e gli emporia: continuità e discontinuità di un sistema economico e sociale.
• L’incastellamento e il monachesimo: un fenomeno medievale.
• Archeologia dell'architettura medievale, con particolare attenzione alla metodologia per comprendere le differenti fasi delle strutture tardoantiche/medievali.
• L'evoluzione della città tra tardoantico e medioevo.
• Lo studio archeologico del territorio e lo sfruttamento delle risorse naturali.
• Il mondo dei morti: topografia, ritualità e culture a confronto (i Germani, i Bizantini e il mondo islamico).
• La vita quotidiana: alimentazione e cosmesi attraverso le fonti archeologiche, scritte ed iconografiche.
• I materiali di scavo e l'archeologia della produzione: dallo studio all’interpretazione storica.

Verranno prese in esame le classi di materiali che si possono ritrovare in uno scavo archeologico per il periodo compreso dalla tarda antichità al tardo medioevo poichè i manufatti sono lo strumento indispensabile, per l'archeologo, per datare e per sviluppare le ipotesi di ricerca relative alle zone di produzioe, ai commerci, all'economia di un sito:

• la ceramica da fuoco, da mensa e da trasporto;
• il vetro dalla produzione alla circolazione dei manufatti;
• i manufatti metallici: dalla miniera al prodotto finito;
• l’oreficeria di età medievale: produzione e commercio
• il legno nei manufatti e nell'architettura
• gli elementi architettonici e le tecniche costruttive.

Le lezioni saranno svolte in presenza con l'ausilio di Power Point.

Per coloro che non potranno frequentare le lezioni in aula sarà possibile preparare l'esame con lo studio dei volumi sotto indicati (oltre a quelli obbligatori per tutti), rispetto ai quali la docente assicura supporto allo studio e alla preparazione dell'esame attraverso incontri online concordati.

Esame orale in lingua italiana.

L’esame si svolge in lingua italiana anche per coloro che frequantano l'Erasmus.

La valutazione è espressa in trentesimi.

Criteri di valutazione:

• il raggiungimento di una visione organica dei temi affrontati a lezione, congiuntamente a una buona capacità critica, a padronanza espressiva e di linguaggio specifico, sarà valutato con voti molto buoni o eccellenti (28-30 e lode)
• l'acquisizione prevalentemente mnemonica o non ben maturata dei contenuti e competenze linguistiche e logiche non sempre adeguate saranno valutate con voto da discreto (21-24) a buono (25-27)
• un livello minimo di conoscenza dei contenuti del corso, unito a lacune formative o competenze linguistiche e logiche non adeguate, condurrà a una valutazione di sufficienza (18-20);
• l'assenza di un livello minimo di conoscenza dei contenuti del corso, unito a competenze linguistiche e logiche inadeguate e a lacune formative, produrrà una valutazione di insufficienza (<18/30).

IL CORSO SI SVOLGERA' NEI SEGUENTI GIORNI CON IL SEGUENTE ORARIO:

LUN-MAR-MERC

Esame orale in lingua italiana.

L’esame si svolge in lingua italiana anche per coloro che frequantano l'Erasmus.

La frequenza è vivamente consigliata.

Nel periodo estivo è prevista una campagna di scavo e ricognizioni sul campo in area alpina (Orgères, La Thuile,Valle d'Aosta) con una particolare attenzione all'archeologia del paesaggio, allo sfruttamento delle risorse naturali, alle aree di strada, all'archeologia dell'architettura e all'apprendimento della metodologia della ricerca archeologica direttamente sul campo (rilievo, documentazione grafica e fotografica, documentazione di scavo etc.).

Inoltre, durante il periodo di scavo si svolgono molte attività di Terza Missione per spiegare, ad un pubblico ampio ed eterogeneo, la ricerca archeologica.

Durante le lezioni, per chi fosse interessato, sarà possibile ritirare la scheda utile per la selezione.

Tale attività prevede il riconoscimento di 3 CFU. Tale riconoscimento, tuttavia, non è automatico, ma è valutato in base al rendimento in cantiere.