Corso di laurea in Beni Culturali

L’insegnamento intende fornire una conoscenza di base – utile per una comprensione critica dell’attuale disciplina italiana sui beni culturali – della terminologia e dei concetti giuridici elaborati nell’esperienza romana nel campo dei beni monumentali (per esempio, i templi, le basiliche, i teatri) e artistici (per esempio, i quadri, le statue), nonché delle modalità, concepite dai Romani, per la loro gestione e tutela.

Alla fine delle lezioni si attende che gli studenti e le studentesse abbiano appreso la terminologia e i concetti giuridici fondamentali elaborati dai Romani in relazione a monumenti ed opere d’arte collocati per lo più in contesti cittadini, acquistando così maggiore consapevolezza circa il significato e gli usi di termini fondamentali nel loro percorso formativo, quali: ‘bene culturale’, ‘patrimonio culturale’, ‘decoro urbano’, ‘ornamento’. Si attende, inoltre, che conoscano le principali politiche normative elaborate in Roma antica dirette a riconoscere, tra l’altro, una titolarità cittadina diffusa sul patrimonio artistico e monumentale, il paesaggio urbanistico e il decoro estetico cittadino come beni tutelabili, la priorità dei restauri degli edifici pubblici esistenti rispetto alle nuove costruzioni. Gli studenti e le studentesse dovrebbero poi sviluppare un’autonomia di giudizio tale da permettere a loro un approccio critico, con le lenti dello storico della romanità, rispetto alla legislazione attuale (Codice dei beni culturali e del paesaggio del 2004, Legge di ratifica della Convenzione di Faro n. 133/2020), oltre che particolari abilità comunicative nel discorso giuridico, sperimentabili anche nel corso delle esercitazioni programmate.

- Premessa: I beni e i beni culturali: concetti giuridici romani e attuali a confronto.

- Temi relativi ai beni artistici e monumentali in Roma antica:

a) l’appartenenza;

b) la committenza pubblica o privata e gli strumenti negoziali (pollicitatio, locatio) per la realizzazione di nuove opere. Il fenomeno dell’evergetismo;

c) la gestione e tutela del patrimonio monumentale e artistico: 1) l’affidamento ai privati; 2) l’affidamento a istituzioni pubbliche. Principi giuridici fondamentali delle politiche urbanistiche imperiali: 1) il rispetto del decoro urbano (decus urbis); 2) la priorità del restauro degli edifici pubblici rispetto alle nuove costruzioni;

d) la fruizione pubblica del patrimonio artistico e monumentale. La dicatio ad patriam.

- Parte speciale. Funzione e regime giuridico dei singoli beni artistici e monumentali:

1) quadro, 2) statua, 3) basilica, 4) terme, 5) fontane, 6) teatro, 7) templi, 8) biblioteche.

L’insegnamento, in lingua italiana, sarà impartito con la tradizionale lezione frontale in aula, accompagnata da presentazioni in Power Point, dedicate alle principali fonti latine, tradotte in lingua italiana, utili per una più diretta acquisizione dei contenuti del corso. Le presentazioni commentate a lezione saranno poi archiviate nella piattaforma moodle e messe a disposizione degli studenti e delle studentesse.

Il raggiungimento di una visione organica dei temi affrontati a lezione, congiuntamente a una
buona capacità critica, a padronanza espressiva e di linguaggio specifico, sarà valutato con voti molto buoni o eccellenti (28-30 e lode); l'acquisizione prevalentemente mnemonica o non ben maturata dei contenuti e competenze linguistiche e logiche non sempre adeguate saranno valutate con voto da discreto (21-24) a buono (25-27); un livello minimo di conoscenza dei contenuti del corso, unito a lacune formative o competenze linguistiche e logiche non adeguate, condurrà a una valutazione di sufficienza (18-20); l'assenza di un livello minimo di conoscenza dei contenuti del corso, unito a competenze linguistiche e logiche inadeguate e a lacune formative, produrrà una valutazione di insufficienza.

Per sviluppare abilità comunicative si prevedono esercitazioni per gli studenti su temi trattati nel corso con loro presentazioni in power point, per 4 ore in date da concordare.

Per gli studenti/esse con DSA o disabilità, si prega di prendere visione delle modalità di supporto (https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-con-disabilita) e di accoglienza (https://www.unito.it/accoglienza-studenti-con-disabilita-e-dsa) di Ateneo, ed in particolare delle procedure necessarie per il supporto in sede d’esame (https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-e-studentesse-con-disabilita/supporto-studenti-e-studentesse-con).

F. Fasolino (a cura di), La tutela dei ‘beni culturali’ nell’esperienza giuridica romana, Wolters Kluwer-Cedam, Milano 2020, pp. 1-223.

Ch. Corbo, Diritto e decoro urbano in Roma antica, Satura Editrice, Napoli 2019, pp. 9-215.

A. Bottiglieri, La tutela dei beni artistici e del decoro urbano, in Teoria e Storia del diritto privato 3 (2010), pp. 1-28 [liberamente consultabile on-line].

Si prevede di iniziare il corso nel II semestre (II emisemestre) dell'a.a.