Corso di laurea in Beni Culturali

L’insegnamento è rivolto a formare le competenze storico-metodologiche necessarie per affrontare le problematiche della storia dell’architettura dall’età classica alla prima età moderna e a fornire gli strumenti di analisi visiva e filologica indispensabili per accostarsi alla lettura e all’interpretazione dei monumenti nei contesti culturali di riferimento.

I temi e gli argomenti trattati, nonché le competenze e le abilità che si intendono formare, sono parte essenziale dei contenuti caratterizzanti il percorso formativo del Corso di laurea.

Nello specifico, l’insegnamento si propone di illustrare le dinamiche di produzione dell’architettura nella prima età moderna, da affrontare attraverso l’esame delle fonti e nel confronto diretto con le opere. 

Le studentesse/gli studenti a corso ultimato dovranno dimostrare:

-una appropriata conoscenza e capacità di comprensione degli argomenti trattati a lezione

-maturità critica nell'elaborazione delle competenze acquisite

-abilità comunicativa sostenuta da un linguaggio adeguato agli strumenti della disciplina

Il linguaggio delle colonne. Un percorso nell’architettura occidentale dal tempio greco ad Andrea Palladio

Il programma del corso si articolerà come segue:

• Introduzione. Il linguaggio classico dell’architettura: teoria e pratica degli ordini architettonici da Vitruvio al Rinascimento;
• Protagonisti e contesti dell’invenzione degli ordini tra Quattrocento e Cinquecento: Filippo Brunelleschi, Leon Battista Alberti, Francesco di Giorgio Martini, Giuliano da Sangallo, Donato Bramante;
• Consolidamento e disseminazione del ‘canone’ degli ordini in Italia (e in Europa) da Raffaello ad Andrea Palladio; Michelangelo e l’Antico;
• Epilogo. Destino del linguaggio classico: classicismi moderni.

Considerando l’ampiezza del programma, per ognuno degli edifici qui sotto elencati studentesse e studenti dovranno, rielaborando individualmente i contenuti delle lezioni e le conoscenze apprese tramite la lettura della bibliografia, essere in grado di illustrare e interpretare:

1. la cronologia e le caratteristiche funzionali;
2. l’attribuzione e la committenza;
3. i caratteri stilistici, con particolare attenzione alle soluzioni che vedono coinvolti gli ordini architettonici.

Edifici

Spedale degli Innocenti a Firenze

Cappella Medici a San Lorenzo (Sacrestia Vecchia) a Firenze

Santo Spirito a Firenze

Tempio Malatestiano a Rimini

Palazzo Rucellai a Firenze

Facciata di Santa Maria Novella a Firenze

Sant’Andrea a Mantova

San Bernardino ad Urbino

Santa Maria delle Carceri a Prato

Santa Maria sopra San Satiro a Milano

Chiostro della Canonica di Sant’Ambrogio a Milano

Chiostro di Santa Maria della Pace a Roma

Tempietto di San Pietro in Montorio a Roma

Cortile del Belvedere in Vaticano

Villa di Agostino Chigi in via della Lungara a Roma (la Farnesina)

Palazzo Caprini in Borgo a Roma

Cappella Chigi a Santa Maria del Popolo a Roma

Palazzo Alberini a Roma

Palazzo Branconio in Borgo a Roma

Cappella Medici in San Lorenzo a Firenze (Sacrestia Nuova)

Palazzo Te a Mantova

Porta Nuova a Verona

Palazzo Massimo alle Colonne a Roma

Villa Giulia a Roma

Palazzo dei Conservatori in Campidoglio a Roma

Cappella Sforza in Santa Maria Maggiore a Roma

Porta Pia a Roma

Logge del Palazzo della Ragione a Vicenza (la Basilica)

Villa Emo a Fanzolo (Treviso)

Villa Almerico Capra a Vicenza

Chiesa del Redentore a Venezia

Tutte le lezioni si svolgono in presenza. Si sottolinea l’importanza di questa modalità, mai completamente sostituibile, per le opportunità formative che attiva, da altra attività non in presenza.

Le lezioni si svolgono con l'ausilio della proiezione di immagini, per un totale di 36 ore (equivalenti a 6 CFU).

I risultati dell’apprendimento saranno verificati attraverso un colloquio orale, articolato in una serie di domande e che potrò avvalersi di immagini. La preparazione sarà considerata adeguata (con votazione espressa in trentesimi) se lo studente dimostrerà, facendo uso di un vocabolario specifico appropriato, di saper discutere il programma di esame nel suo complesso e di aver acquisito adeguati strumenti di lettura dei singoli temi del corso e dei loro contesti di formazione. 

Per gli studenti/esse con DSA o disabilità, si prega di prendere visione delle modalità di supporto (https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-con-disabilita) e di accoglienza (https://www.unito.it/accoglienza-studenti-con-disabilita-e-dsa) di Ateneo, ed in particolare delle procedure necessarie per il supporto in sede d’esame (https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-e-studentesse-con-disabilita/supporto-studenti-e-studentesse-con).

Bibliografia generale per frequentanti e non:

Per una sintesi circa lo sviluppo dell’architettura greco-romana e i suoi caratteri stilistici e costruttivi:

• David Watkin, Storia dell’architettura occidentale, Bologna, Zanichelli 2007 (1° ed. italiana 1990, ma va bene qualsiasi edizione successiva), in particolare dal Cap. 2 I fondamenti classici, i paragrafi compresi tra: La cultura ellenica e Le terme (inclusi) Pdf disponibile

Per il tema dell’architettura come linguaggio, e in particolare per il linguaggio classico degli ordini:

• John Summerson, Il linguaggio classico dell’architettura, Torino, Einaudi 1970 (1° ed. italiana, ma va bene qualsiasi edizione successiva)
• Christof Thoenes, Gli ordini architettonici: rinascita o invenzione? in Roma e l’antico nell’arte e nella cultura del Cinquecento, a cura di M. Fagiolo, Roma 1985, pp. 261-271. Pdf disponibile
• Arnaldo Bruschi, L’Antico e il processo di identificazione degli ordini nella seconda metà del Quattrocento, in L’emploi des ordres dans l’architecture de la Renaissance, Paris, Picard 1992, pp. 11-57. Pdf disponibile
• Maria Beltramini, Brunelleschi e la rinascita dell’architettura, Milano, E.ducation 2008 Pdf disponibile
• James S. Ackerman, Palladio, 1° ed. italiana Torino 1972 (ma va bene qualsiasi edizione successiva).

Materiali da consultare per la ricostruzione del contesto storico-architettonico in generale e per l’analisi degli edifici di epoca rinascimentale prescritti dal programma in particolare:

• Storia dell’architettura italiana. Il Quattrocento, a cura di Francesco Paolo Fiore, Milano, Electa 1998, pp. 18-106 e pp. 272-433.
• Storia dell’architettura italiana. Il primo Cinquecento, a cura di Arnaldo Bruschi, Milano, Electa 2002, pp. 34-271 e pp. 306-413 e pp. 504-545.
• Storia dell’architettura italiana. Il secondo Cinquecento, a cura di C. Conforti e R. Tuttle, Milano, Electa 2001, pp. 9-166 e pp. 436-481.

NB: i volumi della Storia dell’architettura italiana non andranno studiati nella loro interezza (tantomeno acquistati), bensì consultati con attenzione per reperire le informazioni necessarie ad analizzare gli edifici elencati; utile -; soprattutto agli studenti non frequentanti, la lettura delle introduzioni a ciascuno di quei volumi.

Gli studenti non frequentanti dovranno attenersi alle istruzioni dettagliate nel campo precedente intitolato Bibliografia generale per frequentanti e non.

AVVISO

Dato il numero l'alto numero di iscritte/i al corso, le lezioni si terranno in Aula 34, anziché in Aula 8. Inoltre, a causa di un impegno scientifico, la docente non potrà svolgere le lezioni del 26 e 27 ottobre: tali lezioni verranno recuperate in presenza nei giorni 30 e 31 ottobre in Aula 16, dalle ore 8.00 alle ore 11.00.