Corso di laurea in Beni Culturali

In linea con gli obiettivi specifici del corso di studio in Beni culturali, l’insegnamento si propone di fornire alle studentesse e agli studenti una conoscenza introduttiva relativa al campo disciplinare della biblioteconomia, alle sue applicazioni e al funzionamento delle biblioteche. Inoltre, intende offrire le basi teorico-metodologiche necessarie per contestualizzare il ruolo delle biblioteche e della figura professionale del/della bibliotecario/a nella società contemporanea, nonché per progettare e gestire servizi e collezioni, tenendo conto delle trasformazioni culturali, sociali e tecnologiche in atto, tra cui la pervasività del digitale e la crescente attenzione alle tematiche dello sviluppo sostenibile.

Al termine dell’insegnamento, le studentesse e gli studenti dovranno dimostrare:

a) Conoscenza e capacità di comprensione

• conoscenza dei principi teorico-metodologici della biblioteconomia;
• comprensione delle linee generali dell’evoluzione della disciplina e delle sue principali applicazioni;
• conoscenza delle diverse tipologie di biblioteca e dei relativi elementi distintivi (mission, spazi, servizi, collezioni);
• conoscenza degli aspetti metodologici relativi alla gestione dei servizi e delle collezioni.

b) Capacità di applicare conoscenza e comprensione

• capacità di confrontare i diversi modelli di biblioteca pubblica, con particolare riferimento a servizi, collezioni, spazi, modalità organizzative e comunicative;
• capacità di progettare obiettivi, servizi e collezioni in relazione al contesto di riferimento;
• capacità di utilizzo consapevole degli strumenti di mediazione bibliografica messi a disposizione dalle biblioteche.

c) Autonomia di giudizio

• capacità di riflettere criticamente sul ruolo e sulle funzioni delle biblioteche nella società contemporanea;
• capacità di valutare in modo autonomo le scelte progettuali e organizzative in ambito bibliotecario, alla luce del contesto culturale, sociale e tecnologico di riferimento.

d) Abilità comunicative

• capacità di comunicare con chiarezza, coerenza e proprietà di linguaggio i contenuti appresi;
• capacità di utilizzare il lessico specialistico della biblioteconomia.

e) Capacità di apprendimento

• acquisizione di metodi e sviluppo di abilità per proseguire in modo autonomo lo studio della disciplina e per autovalutare la propria preparazione.

Argomenti trattati:

• La biblioteconomia: profilo storico e sviluppi recenti
• La biblioteca: vision, mission e priorità strategiche
• Le biblioteche in Italia
• L’origine e l’evoluzione della biblioteca pubblica
• Il paradigma della biblioteca sostenibile
• La progettazione, la gestione e la valutazione delle biblioteche
• I servizi bibliotecari
• Lo sviluppo e la gestione delle collezioni
• Gli strumenti e le risorse per la ricerca bibliografica
• Il profilo professionale del bibliotecario               

L'insegnamento si articolerà in 36 ore (6 CFU) di didattica frontale, supportata da slide e materiali audiovisivi prodotti dalla docente.

Quando tecnicamente possibile, le lezioni saranno registrate e rese disponibili sulla piattaforma Moodle, insieme al materiale didattico.                        

L’esame verrà svolto in forma orale e consisterà nella verifica dei seguenti aspetti:

• conoscenza dei temi esposti a lezione e della bibliografia (vedi Testi consigliati e bibliografia);
• capacità di trattarne con linguaggio appropriato;
• capacità di elaborare i contenuti del corso e di costruire percorsi in modo autonomo per approfondire o espandere le conoscenze acquisite.

Il voto finale sarà espresso in trentesimi.

Il raggiungimento di una competenza piena e critica sui temi affrontati e la padronanza del linguaggio specifico saranno valutati con voti molto buoni, ottimi e di eccellenza (27-30 lode). Una conoscenza mnemonica o non ben maturata della materia e l’uso di un linguaggio corretto, ma non sempre appropriato, saranno valutati con voti medio-buoni (23-26). Conoscenze minime dei temi oggetto di studio e linguaggio talora inappropriato implicheranno voti appena sufficienti (18-22). Laddove infine emergano gravi lacune il risultato della prova sarà valutato insufficiente (<18/30).

Le studentesse e gli studenti frequentanti prepareranno l’esame sui testi indicati in bibliografia, sugli appunti delle lezioni, sulle relative slide e sul materiale didattico messo a disposizione nell'apposito spazio sulla piattaforma Moodle.

Le studentesse e gli studenti non frequentanti prepareranno l’esame:

• sui testi previsti per i frequentanti;
• sulle slide e sugli altri materiali disponibili sulla piattaforma Moodle;
• su ulteriori letture, per le quali la docente garantisce supporto allo studio e alla preparazione dell’esame:
  • Mauro Guerrini, Biblioteconomia, Roma, AIB, 2023.
  • Anna Bilotta, La biblioteca pubblica contemporanea e il suo futuro: modelli e buone pratiche tra comparazione e valutazione, Milano, Editrice Bibliografica, 2021 (solo capitolo 1)