Corso di laurea in Beni Culturali

In linea con gli obiettivi specifici del corso di studio in Beni culturali, l’insegnamento ha l’obiettivo di fornire alle studentesse e agli studenti conoscenze di base relative al campo disciplinare della biblioteconomia, alle sue applicazioni e al funzionamento delle biblioteche. L’insegnamento si prefigge, inoltre, di offrire le basi conoscitive necessarie per contestualizzare l’identità e il ruolo delle biblioteche e della figura professionale del/della bibliotecario/a nella società contemporanea, tenendo conto in particolare sia della pervasività delle culture e delle tecnologie digitali sia del paradigma della sostenibilità.

Al termine dell’insegnamento le studentesse e gli studenti dovranno:

• conoscere i principi teorico-metodologici della biblioteconomia e i relativi campi applicativi;
• conoscere le diverse tipologie di biblioteca e i relativi elementi distintivi (mission, servizi, collezioni);
• conoscere a livello generale le regole e gli standard di catalogazione;
• comprende le linee generali dell’evoluzione della disciplina biblioteconomica;
• essere in grado di mettere a confronto i diversi modelli di biblioteca pubblica, con particolare riferimento ai servizi, alle collezioni, alle modalità organizzative e comunicative;
• essere in grado contestualizzare il ruolo delle biblioteche all’interno degli scenari della contemporaneità;
• saper utilizzare i diversi strumenti di mediazione bibliografica messi a disposizione dalle biblioteche;
• acquisire una appropriata capacità comunicativa;
• essere in grado di utilizzare il linguaggio proprio della disciplina biblioteconomica.

Argomenti trattati:

• La biblioteconomia: breve profilo storico e stadi evolutivi recenti
• La biblioteca: vision, mission e servizi
• Le tipologie di biblioteche
• Il sistema delle biblioteche in Italia (con riferimenti al contesto normativo)
• Introduzione alla dimensione storica delle biblioteche
• Le biblioteche nella contemporaneità
• Il paradigma della biblioteca sostenibile
• I documenti strategici e programmatici
• La gestione delle collezioni: sviluppo, organizzazione e comunicazione
• Introduzione alla catalogazione: regole e standard di catalogazione descrittiva e semantica
• L’evoluzione in chiave digitale del concetto di collezione
• Gli strumenti per la ricerca bibliografica: OPAC, discovery tool, portali bibliografici avanzati
• La comunicazione della biblioteca
• Il bibliotecario: formazione e profilo normativo
• Le associazioni professionali

L'insegnamento si articolerà in 36 ore (6 CFU) di didattica frontale, svolta con l’ausilio di slide e materiali audiovisivi prodotti dalla docente.

Alle studentesse e agli studenti impossibilitati a frequentare le lezioni in presenza sarà assicurata la possibilità di fruire delle lezioni attraverso il deposito dei files audio/video nella piattaforma Moodle, insieme al materiale didattico.

Conoscenze e capacità previste saranno verificate attraverso un colloquio orale. La preparazione sarà considerata adeguata (con votazione espressa in trentesimi), se lo studente/la studentessa dimostrerà una adeguata capacità di esposizione degli argomenti trattati, utilizzando la terminologia appropriata; se in modo autonomo – quindi, mostrando di aver saputo elaborare i contenuti del corso – dimostrerà di aver compreso i contesti culturali, documentari, tecnologici entro cui si situano le biblioteche.

Le studentesse e gli studenti frequentanti e coloro che fruiranno delle videoregistrazioni prepareranno l’esame sui testi indicati in bibliografia, sugli appunti delle lezioni con le relative slide e altro materiale didattico messo a disposizione nell'apposito spazio sulla piattaforma Moodle.

Le studentesse e gli studenti che non potranno seguire le lezioni in presenza e che saranno impossibilitate/i a fruire delle videoregistrazioni in Moodle, oltre che sui testi per i frequentanti, prepareranno l’esame su ulteriori testi rispetto ai quali la docente assicura supporto allo studio e alla preparazione dell'esame:

• Anna Bilotta, La biblioteca pubblica contemporanea e il suo futuro: modelli e buone pratiche tra comparazione e valutazione, Milano, Editrice Bibliografica, 2021 (capitolo 1)
• Sara Dinotola, Le collezioni nell’ecosistema del libro e della lettura: nuovi modelli di organizzazione, valutazione e comunicazione, Milano, Editrice Bibliografica 2023 (capitolo 3).

Entrambi i titoli sono accessibili in versione ebook tramite il servizio Eureka.

Chi avesse già sostenuto un esame di biblioteconomia di base, può contattare la docente per concordare un programma diversificato.