Corso di laurea in Beni Culturali

L’insegnamento è rivolto a formare le competenze storico-metodologiche necessarie per affrontare le problematiche della storia dell’architettura nella prima età moderna e a fornire gli strumenti di analisi visiva e filologica indispensabili per accostarsi alla lettura e all’interpretazione dei monumenti nei contesti culturali di riferimento.

I temi e gli argomenti trattati, nonché le competenze e le abilità che si intendono formare, sono parte essenziale dei contenuti caratterizzanti il percorso formativo del Corso di laurea.

Nello specifico, l’insegnamento si propone di illustrare le dinamiche di produzione dell’architettura, da affrontare attraverso l’esame delle fonti e nel confronto diretto con le opere. 

Lo studente imparerà a leggere e interpretare gli oggetti architettonici adottando le opportune metodologie storico-filologiche e di riconoscimento stilistico, collocandoli criticamente nei rispettivi contesti culturali, e illustrando i risultati dello studio in forma corretta.

Lezioni con proiezioni di immagini della durata di 36 ore complessive. Sono previste visite fuori sede presso musei, chiese e collezioni. 

Fatto salvo quanto indicato nel campo note, in merito a un eventuale protrarsi della situazione emergenziale, alle studentesse e agli studenti che non potranno frequentare le lezioni in presenza sarà assicurata la possibilità di fruire delle lezioni in diretta streaming con deposito, nella piattaforma Moodle, del solo materiale didattico.

I risultati dell’apprendimento saranno verificati attraverso un colloquio orale, articolato in una serie di domande e che potrò avvalersi di immagini. La preparazione sarà considerata adeguata (con votazione espressa in trentesimi) se lo studente dimostrerà, facendo uso di una corretta e chiara esposizione, di saper discutere il programma di esame e di aver acquisito adeguati strumenti di lettura delle opere nei loro contesti di formazione.

Geografia e storia dell’architettura italiana dal Trecento al primo Seicento.

Il programma del corso si articolerà come segue:

• Geografia dell’architettura tardogotica nell’Italia centro-settentrionale: Firenze (Santa Maria del Fiore, 1296), Venezia (Santi Giovanni e Paolo, 1336), Milano (Duomo, 1386), Bologna (San Petronio, 1390);
• Protagonisti e contesti della rinascita dell’Antico nel Quattrocento: Filippo Brunelleschi a Firenze tra tradizione e novitas; Leon Battista Alberti nelle corti italiane: la precisazione di un linguaggio architettonico moderno e ‘universale’; architettura all’antica da Francesco di Giorgio Martini al Bramante milanese;
• Consolidamento e disseminazione della disciplina degli ordini architettonici in Italia (e in Europa) nel Cinquecento, da Bramante e Raffaello ad Andrea Palladio e Vincenzo Scamozzi. 

NB: I capitoli da selezionare nella bibliografia e i contributi di approfondimento sui singoli cantieri presi in esame saranno precisati durante il corso.

James S. ACKERMAN, Palladio, Torino, Einaudi 2000 (1° ed. 1966)

Maria BELTRAMINI, Brunelleschi e la rinascita dell’architettura, Milano, E.ducation 2008

Arnaldo BRUSCHI (a cura di), Storia dell’architettura italiana. Il primo Cinquecento, Milano, Electa 2002, saggi scelti

Claudia CONFORTI, Richard TUTTLE (a cura di), Storia dell’architettura italiana. Il secondo Cinquecento, Milano, Electa 2004, saggi scelti

Francesco Paolo FIORE (a cura di), Storia dell’architettura italiana. Il Quattrocento, Milano, Electa 1998, saggi scelti

Christof THOENES, Sostegno e adornamento. Saggi sull’architettura del Rinascimento: disegni, ordini, magnificenza, Milano, Electa 1994

Al corso viene abbinato un laboratorio della durata di 12 ore dedicate allo studio del disegno d'architettura: storia, funzioni, tipologia

Le modalità di svolgimento dell'attività didattica potranno subire variazioni in base alle limitazioni imposte dalla crisi sanitaria. Qualora non fosse possibile riprendere pienamente l'attività didattica in presenza, è assicurato a tutte le studentesse e a tutti gli studenti lo streaming delle lezioni e/o il deposito delle stesse nella piattaforma Moodle, insieme al materiale didattico.

Si raccomanda agli studenti di iscriversi al corso per ricevere comunicazioni tempestive nel caso di variazioni relative alla modalità di erogazione della didattica.