Corso di laurea in Beni Culturali

Conoscenza di base di alcune rilevanti esperienze della scultura in Italia nell’età moderna.Acquisizione degli strumenti di analisi per affrontare problemi di storia dell’arte in contesti di integrazione tra architettura, pittura e scultura.

Lo studente dovrà dimostrare:

-una appropriata conoscenza e una buona capacità di comprensione degli argomenti trattati a lezione

-maturità critica nell'elaborazione delle competenze acquisite

-abilità comunicativa con un linguaggio adeguato agli strumenti della disciplina. 

Lezioni della durata di 36 ore complessive (6CFU), che si svolgono con l’ausilio di proiezioni; sono parte integrante del corso lezioni in musei e visite didattiche fuori sede.

La prova orale sarà volta ad accertare la preparazione sui testi consigliati e la maturazione critica dello studente sugli argomenti affrontati e discussi a lezione e durante i viaggi di istruzione. Una selezione di opere indicate e discusse in aula costituirà il punto di partenza della verifica orale.

Esperienze e contesti della scultura in età moderna (secoli XV-XVIII)

Il programma propone un percorso attraverso alcuni fondamentali contesti e figure di rinnovamento espressivo per la scultura in Italia in età moderna.

- Donatello (tra Gotico e Rinascimento), Michelangelo (tra Rinascimento e Manierismo), Bernini (tra Manierismo e Barocco).

Parallelamente saranno prese in considerazione le principali fonti letterarie sulla scultura e l'opera degli scultori, le variabili del perdurante riferimento al modello antico, funzioni e ruoli delle tecniche e dei materiali della scultura, anche in rapporto con l’architettura e la pittura.

Per il periodo preso in esame (XVII e XVIII secolo) la preparazione dell’esame presuppone una conoscenza generale della Storia dell’Arte Italiana, che può essere raggiunta attraverso un manuale di Storia dell’Arte di scuola media superiore. E’ consigliato: G. Bora, G. Fiaccadori, A Negri e A. Nova, I luoghi dell’arte, vol. IV, Dall’età della Maniera al Rococò, Milano 2002 (o edizioni successive). 

Testi di riferimento per un inquadramento generale sul Seicento e sul Settecento:

R. Wittkower, Arte e Architettura in Italia, 1600-1750, Torino 1972.

Il programma completo relativo ai singoli casi di studio affrontati durante le lezioni sarà distribuito agli studenti alla fine del corso, insieme a tutti i materiali necessari (scansioni e power point delle lezioni).

ANTICO

- F. Haskell, N. Penny, L’antico nella storia del gusto. La seduzione della scultura classica, Einaudi, Torino 1984, Introduzione e cap. 2, Le collezioni pubbliche e private di Roma, pp. XI-XIV e 12-22, più le schede delle ‘nobilia opera’ illustrate nel pdf.

- G. Fusconi, La fortuna dei marmi Ludovisi nel Cinquecento e Seicento, in La collezione Boncompagni Ludovisi. Algardi, Bernini e la fortuna dell’antico, catalogo della mostra (Roma, palazzo Ruspoli, 5 dicembre 1992-30 aprile 1993) a cura di A. Giuliano, Marsilio, Venezia 1992, pp. 19-69 e le schede n. 1 (Ares Ludovisi), 15 (Amore e Psiche), 16 (Pan e Dafni), 22 (Dadoforo), 25 (Athena con Serpente).

 DONATELLO  e il primo Rinascimento

- Giancarlo Gentilini, Brunelleschi e Ghiberti, Donatello e Luca della Robbia, Masaccio: le arti a confronto, in Lezioni di Storia dell’arte dall’Umanesimo all’età barocca, Skira, Milano, pp. 22-49.

 - La primavera del Rinascimento, catalogo della mostra (Firenze 23 marzo-18 agosto 2013), a cura di B. Paolozzi Strozzi, Marc Bonnard, Mandragora, Firenze 2013, gli interventi di:

Aldo Galli, “Pressoché persone vive, e non più statue”, pp. 88-95;

Marco Collareta, Oreficeria e scultura nell’arte fiorentina del Quattrocento, pp. 96-101;

Armelle Fémelat, Donatello, inventore del monumento equestre pubblico moderno, pp. 140-149.

Christiane Klapish-Zuber, Adorare, apprezzare, ostentare: le sculture domestiche, pp. 228-235.

 - John Shearman, “Only connect…” Arte e spettatore nel Rinascimento italiano, Milano 1995, cap. 1, Uno spettatore più coinvolto, pp. 10-36. 

MICHELANGELO

- B. Agosti, Michelangelo, amici e maestranze, Il Sole 24 ore, Firenze 2007, pp. 5-151 e la biografia a pp. 372-374. 

BERNINI

- A. Angelini, Bernini, Jaka book, Milano 1999, pp. 7-74. 

Gli studenti non frequentanti dovranno prendere contatto con il docente per concordare il programma.

 

Per le matricole di Beni culturali il modulo è aggregato al modulo 1 della Prof.ssa Gauna e compone il corso di Storia dell’Arte Moderna (6+6).