- Oggetto:
- Oggetto:
Elementi di Archivistica e Biblioteconomia
- Oggetto:
Elements of Archival and Library Science
- Oggetto:
Anno accademico 2024/2025
- Codice dell'attività didattica
- STS0244
- Docenti
- Leonardo Mineo (Titolare del corso)
Sara Dinotola (Titolare del corso) - Corso di studi
- laurea triennale in Beni culturali
- Anno
- 1° anno 2° anno
- Periodo didattico
- Secondo semestre
- Tipologia
- Caratterizzante
- Crediti/Valenza
- 6
- SSD dell'attività didattica
- M-STO/08 - archivistica, bibliografia e biblioteconomia
- Modalità di erogazione
- Tradizionale
- Lingua di insegnamento
- Italiano
- Modalità di frequenza
- Facoltativa
- Tipologia d'esame
- Orale
- Prerequisiti
- Conoscenze storiche e culturali di base, relative ai periodi presi in esame durante il corso.
📣👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇📣
ATTENZIONE: Si invitano tutti gli/le studenti/esse a ISCRIVERSI al corso, per poter ricevere più agevolmente le informazioni: basta scorrere questa pagina sino in fondo e cliccare sull'icona "Registrati al corso".
📣👆👆👆👆👆👆👆👆👆👆👆👆👆👆👆👆👆👆👆👆👆👆👆👆👆👆👆👆👆📣 - Oggetto:
Sommario insegnamento
- Oggetto:
Obiettivi formativi
L’insegnamento, articolato in due moduli, ha l’obiettivo di fornire gli elementi critici di conoscenza agli ambiti di studio dell’Archivistica e della Biblioteconomia. In particolare:
Il modulo Archivistica offre una introduzione all’Archivistica e ai suoi principali campi di applicazione. Si prefigge di fornire una conoscenza generale del panorama degli archivi sia in quanto complessi di documenti, sia in quanto luoghi e istituti di conservazione, gestione e fruizione dei beni archivistici. Oggetto di trattazione specifica saranno poi le metodologie di ricerca in archivio ed elementi della normativa vigente relativa ai beni archivistici.
Il modulo Biblioteconomia offre una introduzione alla disciplina biblioteconomica e ai suoi principali campi di applicazione. Esso si prefigge di fornire una conoscenza generale del panorama delle biblioteche, intese come luoghi culturali e sociali della contemporaneità, che – sulla base della normativa di riferimento e della loro mission – raccolgono, gestiscono, conservano e garantiscono l’accesso alla conoscenza registrata e offrono servizi di varia natura. Inoltre, il modulo introduce all’attività di ricerca bibliografica e all’uso consapevole sia dei diversi strumenti di mediazione delle collezioni, sia dei servizi bibliotecari.
The course is divided in two modules and aims to provide a critical knowledge of the most important elements on the fields in both Archival and Library Science.
The module Archival Science offers an introduction to the discipline and its application. It aims to provide a general knowledge of archives as records aggregation or institutions devoted to the collection, conservation, management and access to documents from late antiquity to modern times. The course will present also current legislation on archives
The module Library Science offers an introduction to the discipline and its main fields of application. It aims to provide a general knowledge of the libraries’ panorama. The libraries are contemporary cultural and social places, which - on the basis of the reference legislation and their mission - collect, manage, preserve and guarantee access to recorded knowledge and offer various types of services. Furthermore, the module deals with bibliographic research activities and helps to consciously use both the various collection mediation tools and library services.
- Oggetto:
Risultati dell'apprendimento attesi
Al termine del corso studentesse e studenti dovranno avere acquisito una conoscenza generale dei principi teorici delle discipline, delle loro applicazioni nei diversi contesti e delle modalità di fruizione degli archivi e delle biblioteche. Essi dovranno altresì aver sviluppato la capacità di applicare le conoscenze acquisite a nuovi contesti e una conoscenza di base dei principali strumenti archivistici e bibliografici ai quali attingere per ottenere informazioni pertinenti ai diversi campi disciplinari.
At the end of the course, students are expected to have acquired a general knowledge of the theoretical principles of the disciplines, their applications in different contexts and the methods of using archives and libraries. They must know the various kinds of archives and libraries, their services and related audiences. They are also expected to possess the ability of applying acquired knowledge to new contexts and a basic knowledge of the main bibliographic tools necessary to acquire information on both fields.
- Oggetto:
Modalità di insegnamento
Tutte le lezioni si svolgono in presenza. Si sottolinea l’importanza di questa modalità, mai completamente sostituibile, per le opportunità formative che attiva, da altra attività non in presenza. Il corso consiste in lezioni frontali della durata di 36 ore complessive, 18 per ciascun modulo, che si svolgono in aula con l’ausilio di slide ed altri materiali didattici.
Studentesse e studenti che non potessero frequentare le lezioni in presenza concorderanno con i docenti le modalità di recupero di materiali integrativi, oltre quelli messi a loro disposizione nella piattaforma Moodle.
All lessons take place in presence. We emphasise the importance of this modality, which is never completely replaceable, due to the training opportunities it activates, by other non-attendance activities. Classes have a duration of 36 hours in total, 18 for each part and take place in the classroom with the help of slides and other teaching materials.
Students unable to attend in person will agree with the teachers how to integrate teching material made available to them through the platform Moodle.
- Oggetto:
Modalità di verifica dell'apprendimento
L’esame sarà svolto in forma orale e consisterà nella verifica dei seguenti aspetti:
- conoscenza dei temi esposti a lezione e della bibliografia (vedi Testi consigliati e bibliografia); capacità di utilizzo di uno strumento di ricerca archivistico e biblioteconomico (sistema informativo archivistico, inventario, OPAC ecc.);
- capacità di trattarne con linguaggio appropriato;
- capacità di fornire una analisi e una proposta di intervento di una questione nuova ipotizzata;
- capacità di costruire percorsi formativi in modo autonomo per approfondire o espandere le conoscenze acquisite.
La valutazione, al termine dell'esame, è espressa in trentesimi (voto minimo 18/30).
Il raggiungimento di una competenza piena e critica sui temi affrontati e la padronanza del linguaggio specifico saranno valutati con voti molto buoni, ottimi e di eccellenza (27-30 lode). Una conoscenza mnemonica o non ben maturata della materia e l’uso di un linguaggio corretto, ma non sempre appropriato, saranno valutati con voti medio-buoni (23-26). Conoscenze minime dei temi oggetto di studio e linguaggio talora inappropriato implicheranno voti appena sufficienti (18-22). Laddove infine emergano gravi lacune il risultato della prova sarà valutato insufficiente (<18/30).
The exam will be conducted orally and will consist of verifying the following aspects:
- knowledge of the exposed topics during the lessons and textbooks (see recommended texts); ability to use an archival and library research tool (archival information system, inventory, OPAC, etc.);
- ability to deal with it in appropriate language;
- ability to provide an analysis and proposal for intervention on a new hypothesized issue;
- ability to build training courses independently to deepen or expand the knowledge acquired.
Evaluation is expressed with marks out of 30 (min. grade is 18).
The achievement of full and critical competence on the topics addressed and the mastery of the specific language will be evaluated with very good, top and excellent marks (27-30 honors). A mnemonic or not well-developed knowledge of the subject and the use of correct but not always appropriate language will be assessed with medium-good marks (23-26). Minimal knowledge of the topics being studied and sometimes inappropriate language will imply barely sufficient marks (18-22). Finally, if serious shortcomings emerge, the result of the examination will be assessed as insufficient (<18/30).
- Oggetto:
Attività di supporto
Per gli studenti/esse con DSA o disabilità, si prega di prendere visione delle modalità di supporto (https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-e-studentesse-con-disabilita) e di accoglienza (https://www.unito.it/accoglienza-studenti-con-disabilita-e-dsa) di Ateneo, ed in particolare delle procedure necessarie per il supporto in sede d’esame (https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-e-studentesse-con-disturbi-specifici-di-apprendimento-dsa/supporto).
Studenti e studentesse con DSA sono pregati/e di informare i docenti e all'inizio del corso, per
concordare un percorso di apprendimento personale adatto alle loro esigenze, anche al di là delle misure compensative e dispensative previste per l'esame.For students with DSA or disabilities, please refer to the University's support (https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-con-disabilita) and reception (https://www.unito.it/accoglienza-studenti-con-disabilita-e-dsa) procedures, and in particular the procedures required for exam support (https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-e-studentesse-con-disabilita/supporto-studenti-e-studentesse-con).
Students with SLD are asked to inform the lecturers and at the beginning of the course, in order to agree on a personal learning path tailored to their needs, even beyond the compensatory and dispensatory measures provided for the examination.
- Oggetto:
Programma
Il modulo Archivistica prende in esame i seguenti argomenti: (1) Archivio: una parola, molti significati; (2) gli archivi e gli altri complessi di beni culturali: biblioteche, musei, collezioni; (3) le principali tipologie di archivio (4) come organizzare una ricerca in archivio; (5) cenni sull’organizzazione del modello conservativo italiano ed elementi di normativa archivistica.
Il modulo Biblioteconomia prende in esame i seguenti argomenti: (1) l’origine della biblioteconomia moderna e gli sviluppi recenti; (2) i significati del termine biblioteca; (3) le tipologie di biblioteca e le relative vision, mission e priorità strategiche; (4) il sistema delle biblioteche in Italia, con riferimento al contesto normativo; (5) la professione del bibliotecario: formazione e profilo normativo; (6) i servizi bibliotecari e la loro fruizione; (7) gli strumenti e le strategie per la ricerca bibliografica (OPAC, discovery tool, portali bibliografici avanzati ecc.); (8) metodi per l’elaborazione di una bibliografia.
The module Archival Science examines the following topics: (1) the concept of the archive; (2) archives and other cultural heritage complexes: libraries, museums, collections; (3) types of archives (4) how to organize an archival research (5) elements of archival legislation.
The module Library Science examines the following topics: (1) the origins of modern Library Science and its recent developments; (2) the meanings of the term library; (3) the types of libraries and their vision, mission and strategic priorities; (4) the library system in Italy, with reference to the regulatory context; (5) the librarian profession: training and regulatory profile; (6) library services and their use; (7) tools and strategies for bibliographic research (OPAC, discovery tools, advanced bibliographic portals, etc.); (8) methods for the preparation of a bibliography.
Testi consigliati e bibliografia
- Oggetto:
Per la preparazione dell'esame è richiesto
MODULO DI ARCHIVISTICA
1. Studentesse e gli Studenti che scelgono di prepararsi sul materiale messo a disposizione sulla piattaforma moodle seguendo anche il percorso di lezioni, in presenza o videoregistrate, prepareranno l'esame su TUTTI i materiali indicati nei seguenti punti:
- Appunti delle lezioni con le relative slides e altro materiale didattico messo a loro disposizione nell'apposito spazio sulla piattaforma moodle.
- Paola Carucci, Le fonti archivistiche. Ordinamento e conservazione, Roma Carocci, ristampa 2019 e precedenti: capp. 2, 3.1, 3.2, 3.3, 4, pp. 19-47.
- Linda Giuva, Gli archivi storici in Italia: la mappa della conservazione, in Archivistica. Teorie, metodi, pratiche, a cura di Maria Guercio e Linda Giuva, Roma, Carocci, 2014, pp. 99-135.
- Stefano Vitali, La ricerca archivistica sul web, in Il web e gli studi storici. Guida critica all’uso della rete. Roma: Carocci, 2015, pp. 61-105.
2. Studentesse e gli Studenti che non potranno seguire le lezioni in presenza o che al contempo saranno impossibilitate/i a fruire delle videolezioni registrate e degli altri materiali caricati sulla piattaforma moodle, potranno preparare l'esame sui testi consigliati e dovranno studiare TUTTI i materiali indicati nei seguenti punti:
- Un manuale a scelta fra:
- Giorgetta Bonfiglio Dosio, Primi passi nel mondo degli archivi. Temi e testi per la formazione archivistica di primo livello. Padova: Cleup, 2023
- Federico Valacchi, Diventare archivisti. Milano: Editrice bibliografica, 2015 (Il titolo è accessibile in versione e-book link)
- Stefano Vitali, La ricerca archivistica sul web, in Il web e gli studi storici. Guida critica all’uso della rete. Roma: Carocci, 2015, pp. 61-105.
- Paola Carucci, Le fonti archivistiche. Ordinamento e conservazione, Roma Carocci, ristampa 2019: capp. 2, 3.1, 3.2, 3.3, 4, pp. 19-47.
- Linda Giuva, Gli archivi storici in Italia: la mappa della conservazione, in Archivistica. Teorie, metodi, pratiche, a cura di Maria Guercio e Linda Giuva, Roma, Carocci, 2014, pp. 99-135.
MODULO DI BIBLIOTECONOMIA
1. Studentesse e gli Studenti che scelgono di prepararsi sul materiale messo a disposizione sulla piattaforma moodle seguendo anche il percorso di lezioni, in presenza o videoregistrate, prepareranno l'esame su:
- Appunti delle lezioni con le relative slides e altro materiale didattico messo a loro disposizione nell'apposito spazio sulla piattaforma moodle.
- Carlo Bianchini; Mauro Guerrini, Guida alla biblioteca per gli studenti universitari. Milano: Editrice Bibliografica, 2019. ISBN 9788893571029.
- Letture integrative eventualmente suggerite durante le lezioni.
2. Studentesse e studenti che non potranno seguire le lezioni in presenza o che al contempo saranno impossibilitate/i a fruire delle videolezioni registrate e degli altri materiali caricati sulla piattaforma moodle, oltre che sul testo per i frequentanti, prepareranno l’esame su un ulteriore testo rispetto al quali la docente assicura supporto allo studio e alla preparazione dell'esame:
- Maurizio Lana, Introduzione all’information literacy. Milano: Editrice Bibliografica, 2020. 9788893570862 (ad eccezione del capitolo 6).
To prepare for this exam students will have to study the following literature
Archival Science Module
1. Those students who choose to prepare on the material made available on the moodle platform by also following the course of lectures will have to prepare their examination on:
- Lecture notes with accompanying slides and other teaching materials made available to them in the appropriate space on the moodle platform.
- Paola Carucci, Le fonti archivistiche. Ordinamento e conservazione, Roma Carocci, 2019 and earlier reprints, in particolare i capp. 2, 3.1, 3.2, 3.3, 4, pp. **-**.
- Stefano Vitali, La ricerca archivistica sul web, in Il web e gli studi storici. Guida critica all’uso della rete. Roma: Carocci, 2015, pp. 61-105
- Archivistica. Teorie, metodi, pratiche, ed. by Maria Guercio e Linda Giuva, Roma, Carocci, 2014, in particular the chapter 5, Linda Giuva, Gli archivi storici in Italia: la mappa della conservazione, pp. 99-135;
- Supplementary readings possibly suggested during the lectures.
2. Those students who cannot attend the lectures in person may prepare for the examination on the recommended texts and must study:
1) A textbook among the following two:
- Federico Valacchi, Diventare archivisti. Milano: Editrice bibliografica, 2015 (available e-book at link)
- Giorgetta Bonfiglio Dosio, Primi passi nel mondo degli archivi. Temi e testi per la formazione archivistica di primo livello. Padova: Cleup, 2014
2) Stefano Vitali, La ricerca archivistica sul web, in Il web e gli studi storici. Guida critica all’uso della rete. Roma: Carocci, 2015, pp. 61-105.
3) Paola Carucci, Le fonti archivistiche. Ordinamento e conservazione, Roma Carocci, ristampa 2019 e precedenti, in particolare i capp. 2, 3.1, 3.2, 3.3, 4, pp. **-**.
4) Archivistica. Teorie, metodi, pratiche, ed. by Maria Guercio e Linda Giuva, Roma, Carocci, 2014, in particular the chapter 5, Linda Giuva, Gli archivi storici in Italia: la mappa della conservazione, pp. 99-135;
Library Science Module
1. Those who choose to prepare on the material made available on the moodle platform by also following the course of lectures will prepare their examination on:
- Lecture notes with accompanying slides and other teaching materials made available to them in the appropriate space on the moodle platform.
- Carlo Bianchini; Mauro Guerrini, Guida alla biblioteca per gli studenti universitari. Milano: Editrice Bibliografica, 2019. ISBN 9788893571029.
- Supplementary readings possibly suggested during the lectures.
2. Those who cannot attend the lectures in person will have to prepare for the examination on the recommended texts and must study also:
- Maurizio Lana, Introduzione all’information literacy. Milano: Editrice Bibliografica, 2020. 9788893570862 (aexcluding chapter 6).
- Oggetto:
Note
Le lezioni si tengono in presenza, in aula; se possibile, una o più lezioni potranno tenersi in istituti di conservazione. Quando tecnicamente possibile, le lezioni saranno registrate e depositate sulla piattaforma Moodle, insieme al materiale didattico.Classes are held in person; when possibile one or more might be held in holding institutions When technically possible, the lessons will be recorded and deposited on the Moodle platform, together with the teaching material.
- Oggetto:
