- Oggetto:
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Archeologia classica B
- Oggetto:
Classical Archaeology B
- Oggetto:
Anno accademico 2021/2022
- Codice dell'attività didattica
- LET0773
- Docente
- Prof. Diego Elia (Titolare del corso)
- Corso di studi
- laurea triennale in Beni culturali
- Anno
- 2° anno
- Periodo didattico
- Primo semestre
- Tipologia
- Caratterizzante
- Crediti/Valenza
- 6
- SSD dell'attività didattica
- L-ANT/07 - archeologia classica
- Modalità di erogazione
- Tradizionale
- Lingua di insegnamento
- Italiano
- Modalità di frequenza
- Facoltativa
- Tipologia d'esame
- Orale
- Prerequisiti
- Il corso è destinato agli studenti che abbiano inserito nel loro piano formativo il corso di Archeologia Classica A (modulo 2) oppure il corso di Archeologia e storia dell'arte romana.
Gli studenti che non abbiano frequentato almeno uno di questi insegnamenti dovranno concordare un programma alternativo con il docente. - Oggetto:
Sommario insegnamento
- Oggetto:
Obiettivi formativi
L’insegnamento è finalizzato a fornire un’analisi dettagliata del fenomeno della romanizzazione in Italia nord-occidentale, attraverso l’esame della documentazione archeologica. Rappresenta un modulo avanzato, che permette di ampliare le conoscenze pregresse e di sviluppare le capacità di comprensione e di analisi critica.
The course aims to provide an overview of romanization in north-western Italy through the analysis of archaeological documents. It is conceived as an advanced course intended to widen the previous knowledge and to develop the skills related to critical analysis.
- Oggetto:
Risultati dell'apprendimento attesi
L’analisi di un ampio panorama di testimonianze in Piemonte e Valle d’Aosta permette di acquisire una approfondita conoscenza del processo di romanizzazione nell’area, attraverso l'esame dei principali fenomeni storici, urbanistici e architettonici.
The analysis of a wide range of case-studies and the presentation of the main issues related to history, town-planning and architecture referring to Piedmont and Valle d’Aosta allow the students to get a foundation of knowledge concerning the romanization of north-western Italy.
- Oggetto:
Modalità di insegnamento
Le lezioni, con l'ausilio di proiezioni, saranno integrate - se possibile - da visite presso esposizioni museali e siti archeologici.
Fatto salvo quanto indicato nel campo note, in merito a un eventuale protrarsi della situazione emergenziale, alle studentesse e agli studenti che non potranno frequentare le lezioni in presenza sarà assicurata la possibilità di fruire delle lezioni in diretta streaming con deposito, nella piattaforma Moodle, del solo materiale didattico e non dei files audio/video delle lezioni.
Lectures illustrated by slides will alternate visits to museums and archaeological sites (if possible)
Except for what is stated in the notes section, with regard to the possible ongoing emergency situation, the students who are not able to attend face-to-face lectures may access live-streamed lectures, and teaching material on the Moodle platform, but not the audio/video recordings of the lectures.
- Oggetto:
Modalità di verifica dell'apprendimento
Il colloquio orale mediante domande di verifica - anche con l'ausilio di immagini - consente di valutare il raggiungimento dei risultati attraverso la presentazione da parte dello studente dell’inquadramento storico e archeologico di alcuni casi di studio.
The oral examination consists in the historical and archaeological presentation of some case-studies by the student, even by using images; this approach permits to evaluate the achievement of the expected results.
- Oggetto:
Attività di supporto
-
- Oggetto:
Programma
Insediamenti urbani e rurali di età romana nella Cisalpina occidentale: origine e sviluppo.
Dopo un’introduzione di carattere storico-topografico sull'area (attuali Piemonte e Valle d'Aosta) in antico, il corso prevede l’analisi di un'ampia selezione di siti frequentati tra l’età repubblicana e il periodo tardo-antico; particolare attenzione sarà rivolta agli impianti urbanistici, ai complessi monumentali e agli edifici a destinazione pubblica, nonché all’architettura privata.
Urban and rural settlements in Western Cisalpine during the Roman age: origin and development.
A historical and topographic introduction will prelude an analysis of some selected sites (in Piedmont and Valle d'Aosta) dating between the Republican age and the Late-Antique period. Particular attention will be given to urban plans, monumental complexes, public and private buildings.
Testi consigliati e bibliografia
- Oggetto:
Gli argomenti sviluppati durante le lezioni saranno integrati dalle seguenti letture:
1) G. Bandelli, La penetrazione romana e il controllo del territorio, in Tesori della Postumia, Milano 1998, pp. 147-155
2) M. Denti, I Romani a nord del Po, Milano 1991, pp. 31-52, 191-200, 213-243
3) S. Finocchi (a cura di), Libarna, Alessandria 1987, pp. 27-36
4) Dertona. Historia Patriae II. Storia di Tortona dalla preistoria ad oggi, pp. 129-143
Da L. Mercando (a cura di), Archeologia in Piemonte. L’età romana, Torino 1998 5
5) M. Torelli, Urbanistica e architettura nel Piemonte romano, pp. 29-48
6) G. Spagnolo Garzoli, Il popolamento rurale in età romana, pp. 67-88
7) G. Scalva, Gli acquedotti, pp. 89-100
8) L. Papotti, Strutture per spettacolo del Piemonte romano, pp. 101-118
9) F. Filippi (a cura di), Alba Pompeia. Archeologia della città dalla fondazione alla tarda antichità, Alba 1997, pp. 13-16, 41-99
10) L. Mercando, Notizie degli scavi recenti, in Archeologia a Torino, Torino 2001, pp. 215-229
11) M.C. Preacco, Pollentia. Una città romana della Regio IX, in G. Carità (a cura di), Pollenzo. Una città romana per una “real villeggiatura” romantica, Savigliano 2004, pp. 353-377
12) M.C. Preacco, Augusta Bagiennorum, Torino 2006, pp. 9-25
13) M.C. Preacco, Alba. Il tempio romano di Piazza Pertinace, Alba 2009, pp. 11-33
14) E. Micheletto (a cura di), La cattedrale di Alba. Archeologia di un cantiere, Firenze 2013, pp. 18-29
15) L. Taborelli Brecciaroli (a cura di), Forme e tempi dell’urbanizzazione nella Cisalpina, Torino 2007, pp. 243-274
16) S. Maggi (a cura di), I complessi forensi della Cisalpina romana: nuovi dati, Firenze 2011, pp. 27-39, 71-99
Ulteriore materiale integrativo, relativo ad argomenti trattati durante le lezioni, sarà messo a disposizione.
The topics treated during the lessons will be completed by the following contributions:
1) G. Bandelli, La penetrazione romana e il controllo del territorio, in Tesori della Postumia, Milano 1998, pp. 147-155
2) M. Denti, I Romani a nord del Po, Milano 1991, pp. 31-52, 191-200, 213-243
3) S. Finocchi (a cura di), Libarna, Alessandria 1987, pp. 27-36
4) Dertona. Historia Patriae II. Storia di Tortona dalla preistoria ad oggi, pp. 129-143
Da L. Mercando (a cura di), Archeologia in Piemonte. L’età romana, Torino 1998 5
5) M. Torelli, Urbanistica e architettura nel Piemonte romano, pp. 29-48
6) G. Spagnolo Garzoli, Il popolamento rurale in età romana, pp. 67-88
7) G. Scalva, Gli acquedotti, pp. 89-100
8) L. Papotti, Strutture per spettacolo del Piemonte romano, pp. 101-118
9) F. Filippi (a cura di), Alba Pompeia. Archeologia della città dalla fondazione alla tarda antichità, Alba 1997, pp. 13-16, 41-99
10) L. Mercando, Notizie degli scavi recenti, in Archeologia a Torino, Torino 2001, pp. 215-229
11) M.C. Preacco, Pollentia. Una città romana della Regio IX, in G. Carità (a cura di), Pollenzo. Una città romana per una “real villeggiatura” romantica, Savigliano 2004, pp. 353-377
12) M.C. Preacco, Augusta Bagiennorum, Torino 2006, pp. 9-25
13) M.C. Preacco, Alba. Il tempio romano di Piazza Pertinace, Alba 2009, pp. 11-33
14) E. Micheletto (a cura di), La cattedrale di Alba. Archeologia di un cantiere, Firenze 2013, pp. 18-29
15) L. Taborelli Brecciaroli (a cura di), Forme e tempi dell’urbanizzazione nella Cisalpina, Torino 2007, pp. 243-274
16) S. Maggi (a cura di), I complessi forensi della Cisalpina romana: nuovi dati, Firenze 2011, pp. 27-39, 71-99
Further material will also be at students’ disposal.
- Oggetto:
Note
Le modalità di svolgimento dell'attività didattica potranno subire variazioni in base alle limitazioni imposte dalla crisi sanitaria. Qualora non fosse possibile riprendere pienamente l'attività didattica in presenza, è assicurato a tutte le studentesse e a tutti gli studenti lo streaming delle lezioni e/o il deposito delle stesse nella piattaforma Moodle, insieme al materiale didattico.
La frequenza al corso è vivamente consigliata e costituirà inoltre un titolo preferenziale ai fini dell’ammissione alle campagne archeologiche organizzate dal docente nel 2022 a Pompei, (NA), Locri Epizefiri (RC) e a Costigliole Saluzzo (CN).
Non è prevista l’eventualità di sostenere l’esame in una lingua diversa dall’italiano.
The delivery method of teaching may be subject to changes pending restrictions imposed by the health crisis. If the teaching activities are not fully resumed face to face, students will be provided with live-streamed lectures and/or their recordings will be available on the Moodle platform, along with teaching material.
Attendance is highly recommended and will be favorably considered in order to give access to the archaeological activities organized by the professor at Pompei (NA), Locri Epizephiri (RC) and Costigliole Saluzzo (CN) in 2022.
It will not be possible to pass the examination in a language other than Italian.
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