Corso di laurea in Beni Culturali

Questo insegnamento ha per oggetto principale il completamento delle conoscenze morfosintattiche e il rafforzamento delle competenze traduttive dal latino. Pertanto, esso si rivolge a studenti e studentesse la cui padronanza del latino si situi a un livello intermedio (comunque superiore al Laboratorio 2) ed è inteso come propedeutico agli esami di Letteratura e di Storia della lingua latina. 

Esso è concentrato su testi di facile traduzione all'interno di un genere letterario o autore prescelto ed è pensato specificamente per gli studenti e per le studentesse provenienti dal Laboratorio 2.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE
Completamento della conoscenza morfosintattica della lingua latina; approfondimento della conoscenza semantica

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE
Comprendere, tradurre e interpretare testi latini

AUTONOMIA DI GIUDIZIO
Analizzare consapevolmente un testo latino e valutare la propria capacità di comprensione e di traduzione

ABILITÀ COMUNICATIVE
Esprimersi in modo scientificamente corretto sugli argomenti della disciplina

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO
Perfezionare le capacità di apprendimento della lingua latina.

Il corso si svolgerà nel periodo didattico II, 2 (dopo Pasqua)

1) Conclusione della grammatica descrittiva (partendo dagli ultimi argomenti trattati dal Laboratorio 2).

2) Parte monografica: La biografia di personaggi letterari a Roma. Sarà letta tutta la Vita di Attico di Cornelio Nepote (da tradurre §§ 1,1-7,3; 10,1-11,6; 13,1-22,4, ovvero tutto salvo pp. 160-162; 165 (seconda metà)-166).

3) Storia della letteratura (v. Verifica dell'apprendimento).

4) Discere in scaena: Il ciclo di 3 laboratori (6 hh totali, sempre in orario serale 18-20) intende rispondere all’esigenza di avvicinare gli studenti universitari alla classicità attraverso metodi e strumenti più attrattivi di quelli usuali. Il teatro è un canale particolarmente efficace per trasmettere un’idea del mondo classico scientificamente rigorosa e accattivante, ma anche modulabile in base ai diversi bisogni dei potenziali destinatari; non ultimo, si configura come attività inclusiva. I laboratori sono calibrati per gli studenti e le studentesse universitari che non hanno mai avuto un contatto con la lingua latina a scuola o che lo hanno avuto in modo insufficiente, in quanto l’approccio è motivante e consente di cogliere in modo più consapevole il contributo degli autori latini. Il veicolo drammatico riduce la consueta diffidenza verso un mondo che appare distante e con cui è difficile comunicare. 

Gli studenti di ciascun canale del Laboratorio 3 possono scegliere tra due cicli paralleli, tenuti in giorni diversi da un docente e un attore diversi. Gli orari sono reperibili nel "Materiale didattico".

Non frequentanti

Per risultare frequentanti si chiede una frequenza di almeno 30 ore su 36. Per chi non potesse frequentare, il punto 2) e 4) vengono integrati con traduzione e commento linguistico autonomo dei seguenti esercizi da Mirum Iter 2, che aiuteranno chi non può frequentare a consolidare autonomamente la conoscenza degli argomenti spiegati a lezione: versioni n. 301, n. 302 p. 313; n. 308 p. 398; n. 348 p. 398; n. 349 p. 399; n. 351 p. 405; n. 353 p. 406; n. 355 p. 374; n. 335 p. 335; n. 321 p. 335; n. 322 p. 336; n. 323 p. 311; n. 306 p. 313; n. 308 p. 374; n. 336 p. 382; n. 338 p. 383; n. 340 p. 392; n. 347.

Tutto il resto è invariato. Gli studenti e le studentesse devono conoscere morfologia, sintassi dei casi e del periodo, da prepararsi su un buon manuale di liceo. 

Lezione frontale esclusivamente in presenza, senza streaming né registrazione delle lezioni.

A) Scritto:

Traduzione con dizionario di un testo di difficoltà analoga a quella dei passi studiati a lezione. Solo chi supera la prova con una votazione almeno sufficiente (18/30) sarà ammesso/a all'orale (che permette di alzare fino a un massimo di 3 punti il voto dello scritto).

B) Orale:

1) Traduzione e analisi morfosintattica di tutti i testi analizzati durante il corso (che saranno caricati in pdf nel materiale didattico); verifica della conoscenza della morfologia e della sintassi latina.

2) Storia della letteratura latina, da Livio Andronico a Tito Livio (prima prova nel settore) o da Seneca padre a Macrobio, con esclusione degli autori cristiani (seconda prova nel settore). Come libro di testo si consiglia P. Fedeli, E. Malaspina, L. Antonelli, Musae comites. Viaggio nella storia della letteratura latina I.-II.-III, Petrini/Dea Scuola, Torino 2023, o altro volume di liceo equipollente, purché dotato di antologia in lingua.

Per la parte tardoantica si invita a integrare con F. GASTI, Profilo storico della letteratura tardolatina, Roma 2020 (reperibile online a http://archivio.paviauniversitypress.it/didattica/gasti_lett-tardolatina-2013/gasti_profilo_2013.pdf).                           

Per gli studenti/esse con DSA o disabilità, si prega di prendere visione delle modalità di supporto di Ateneo (https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-e-studentesse-con-disabilita) e in particolare delle procedure necessarie per il supporto in sede d’esame (https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-e-studentesse-con-disturbi-specifici-di-apprendimento-dsa/supporto).

Per discere in scaena si veda nel Programma del corso

1) Un fascicolo di testi verrà messo a disposizione nel materiale didattico prima dell'inizio del corso. Eventuali traduzioni d'appoggio verranno suggerite nel corso delle lezioni.

TUTTI I TESTI SONO CONSULTABILI PRESSO LA BIBLIOTECA DI FILOLOGIA, LINGUISTICA E TRADIZIONE CLASSICA 'A. ROSTAGNI'.

2) Per lo studio della storia letteraria si consigliano P. Fedeli, E. Malaspina, L. Antonelli, Musae comites. Viaggio nella storia della letteratura latina I-II-III. -; Edizione rossa, Dea Scuola, Torino 2022, oppure G. Garbarino, Vivamus. Autori e storia della letteratura latina, Pearson Paravia 2016.                            

Si raccomanda a studenti e studentesse di iscriversi al corso prima dell'inizio delle lezioni.

QUESTO CORSO E' RISERVATO AGLI STUDENTI CON INIZIALE DEL COGNOME M-Z. GLI STUDENTI CON INIZIALE A-L DEVONO SEGUIRE IL "CANALE A" (PROF. S. BRIGUGLIO)