Corso di laurea in Beni Culturali

L'insegnamento si propone di:

1) fornire una conoscenza di base della storia dell'età moderna mondiale, dai viaggi di scoperta europei fino alle soglie della Rivoluzione industriale

2) sviluppare la capacità di delineare i grandi temi storico-culturali relativi al periodo

3) sviluppare la capacità di comprendere e discutere i problemi storici e le questioni storiografiche e interpretative a questi connessi

4) sviluppare le capacità di dibattito su un tema storico

Al termine dell'insegnamento si dovranno dimostrare:

a) Conoscenza e capacità di comprensione delle grandi linee di sviluppo della storia moderna

b) Capacità di applicare conoscenza e comprensione a:

1) i fenomeni storici e agli eventi in un ottica diacronica e sincronica

2) le differenze culturali e istituzionali nelle diverse aree d'Europa.

3) i processi di mutazione dei caratteri della vita e della cultura materiale.

c) Autonomia di giudizio riguardo a:

1) la diversità delle prospettive storiografiche

2) le differenze culturali, religiose, politiche tra diverse aree

Corso generale di Storia moderna (1492-1815). Temi: la formazione dello Stato; i conflitti religiosi; le trasformazioni culturali; i mutamenti istituzionali; gli stili di vita materiale.

36 ore di lezioni frontali. 

Alle studentesse e agli studenti che non potranno frequentare le lezioni in presenza sarà assicurata la possibilità di fruire delle lezioni audioregistrate, con deposito dei files nella piattaforma Moodle, insieme al materiale didattico 

Knowledge and learning skills will be ascertained during the oral exams. The preparation will be considered adequate if students demonstrates that they are able to discuss the topics and problems covered by the teacher and that they have developed communication and debate skills, independent judgment and learning ability. The study of the handbook and of the material uploaded on the platform is mandatory

Asynchronous learners shall study for an oral exam with the help of the recorded lessons and the material uploaded (not before, but during the course) on the Moodle platform.

The evaluation is expressed in marks out of thirty (18/30 pass, 30/30 max)

Si invitano gli studenti e le studentesse con DSA o disabilità a prendere visione delle modalità di accoglienza e supporto di Ateneo, ed in particolare delle procedure necessarie per il supporto in sede d’esame

Studenti e studentesse con DSA sono pregati/e di informare il docente all’inizio del corso, per concordare un percorso di apprendimento personale adatto alle loro esigenze, anche al di là delle misure compensative e dispensative previste per l'esame.

Materiale caricato su Moodle

Anche gli studenti e le studentesse Erasmus dovranno provare a dare l'esame in lingua italiana, sebbene con qualche ausilio definito col docente