Corso di laurea in Beni Culturali

Gli argomenti trattati sono parte essenziale dei contenuti caratterizzanti necessari al percorso formativo dello studente, ai fini di una preparazione specifica in ambito archeologico e storico-artistico. In particolare l’insegnamento offre conoscenze sulle principali vicende dell’arte contemporanea dalla fine del XVIII secolo alla fine del XIX secolo.

Conoscenza delle opere, artisti e tendenze artistiche dalla fine del XVIII secolo alla fine del XIX secolo, nel relativo contesto storico.

Lezioni della durata di 36 ore (6 CFU), che si svolgono in aula con l’ausilio di proiezioni.

Esame orale con votazione espressa in trentesimi diretta ad accertare nello studente la conoscenza dei movimenti, degli artisti e delle opere d’arte del periodo considerato, la comprensione critica della bibliografia consigliata, un’adeguata capacità di esposizione e proprietà di linguaggio.

 

Sviluppi dell’arte contemporanea, dalla fine del Settecento alla fine dell’Ottocento:

-          artisti

-          opere

-          esposizioni

1) E. Cerchiari, P. L. De Vecchi, Arte nel tempo, Milano 2005, vol. 3, tomo I (tutto), e tomo II, cap. I Il Postimpressionismo e cap. II Simbolismo e Modernismo.  

2) due testi a scelta tra i seguenti:

A. Negri, Un’arte viva per un pubblico nuovo, in Id., Il realismo. Da Courbet agli anni Venti, Roma-Bari 1989, cap. I, pp. 3-31 e 187-193;

M. Schapiro, L’estetica e il metodo dell’impressionismo, in Id., L’impressionismo. Riflessi e percezioni, a cura di B. Cinelli, Torino 2008, cap. II, pp. 51-94;

M. G. Messina, Alla ricerca delle origini: Gauguin, in Id., Le muse d’oltremare. Esotismo e primitivismo dell’arte contemporanea, Torino 1993, cap. IV, pp. 85-119;

M. M. Lamberti, Il fronte divisionista negli anni Novanta, in Id., 1870-1915: i mutamenti del mercato e le ricerche degli artisti, in Aa.Vv., Storia dell’arte italiana, vol. Il Novecento, Torino 1982, pp. 62-100.

3) un testo a scelta tra i seguenti:

F. Mazzocca, Paolina Borghese di Antonio Canova, Milano 1997;

G. Curtis, Ford Madox Brown’s Work: An Iconographic Analysis, “The Art Bulletin”, LXXVII, 4, dicembre 1992, pp. 623-636;

 T. Reff, Manet’s Portrait of Zola, “The Burlington Magazine”, CXVII, 862, gennaio 1975, pp. 34-44;

A. Dombrowski, History, Memory, and Instantaneity in Edgar Degas’s Place de la Concorde, “The Art Bulletin”, XCIII, 3, giugno 2001, pp. 195-219;

A. Dymond, A Politicized Pastoral: Paul Signac and the cultural geography of Mediterranean France, “The Art Bulletin”, LXXXV, 2, giugno 2003, pp. 353-370;

V. van Gogh, Lettere a un amico pittore, a cura di M. M. Lamberti, Milano 2006.

Per i non frequentanti: il manuale indicato al punto 1); tutti i testi indicati al punto 2); un testo a scelta fra i titoli indicati al punto 3).

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