Corso di laurea in Beni Culturali

L'insegnamento è rivolto a formare le competenze storico-metodologiche necessarie per affrontare le problematiche della storia dell'arte in età moderna e a fornire gli strumenti di filologia visiva indispensabili per accostarsi alla lettura e all'interpretazione dei documenti figurativi nei contesti culturali di riferimento. I temi e gli argomenti trattati, nonché le competenze e le abilità che si intendono formare, sono parte essenziale dei contenuti caratterizzanti necessari al percorso formativo del Corso di laurea.

Gli/le studenti/studentesse sapranno leggere e interpretare i documenti figurativi oggetto dell'insegnamento adottando le opportune metodologie storico-filologiche e di riconoscimento stilistico, collocandoli criticamente nei rispettivi contesti culturali,  e illustrando i risultati dello studio in forma corretta. Saranno inoltre in grado di applicare autonomamente le conoscenze e le competenze acquisite, esponendo con proprietà di linguaggio e abilità comunicativa i risultati dello studio.

Leonardo a Milano (1482-1499; 1506-1513). Adesioni e resistenze

I due soggiorni di Leonardo a Milano costituiscono un momento di svolta nella tradizione artistica locale. Le novità del pittore toscano sono assimilate non solo da quegli artisti che entrano nella sua bottega (nel 1490 vi sono documentati Marco d'Oggiono e Giovan Antonio Boltraffio; nel 1510 Francesco Melzi), ma anche da quanti attivi in quegli anni ne rimeditano le invenzioni. Questo dialogo tra gli artisti locali e il grande forestiero chiamato a lavorare nel Ducato di Milano per la corte sforzesca e poi per quella francese verrà studiato in diversi ambiti della produzione, dall'arte del disegno, all'arte del ritratto, al quadro di devozione. Caso limite di questa volontà di libero confronto all'arrivo di Leonardo a Milano, tra adesione e resistenza, è quello di Gaudenzio Ferrari, un artista solo tangenzialmente toccato dall'esempio di Leonardo e da considerare tra i padri fondatori dell'arte piemontese e lombarda, non solo del Cinquecento. Il corso prevede un viaggio di studio a Varallo per studiarne alcune importanti realizzazioni. 

 

                          

Lezioni frontali con presentazioni di immagini in Powerpoint, e incontri seminariali con intervento degli studenti, per un totale di 36 ore (equivalenti a 6 CFU). Sono inoltre previste visite a mostre e cantieri, parzialmente a carico dell’Università.

Per chi non avesse la possibilità di frequentare le lezioni vale lo stesso programma dei frequentanti.
Il docente assicura supporto allo studio e alla preparazione dell'esame.

                        

L'esame prevede, come parte sostanziosa della verifica, la preparazione di una breve esposizione personale, in forma orale, su un tema a scelta tra quelli che emergono dalla bibliografia e dalle lezioni in classe. 

Per gli studenti del percorso in Storia dell'Arte è richiesto esplicitamente, per il loro approfondimento, lo studio di un'opera, o di una serie di opere, tra quelle presentate e discusse in classe.

I ppt delle lezioni sono parte integrante della vostra preparazione

La prova orale (con votazione espressa in trentesimi) riguarderà i temi del corso e gli approfondimenti affrontati nel corso delle lezioni.

La votazione terrà conto della capacità di esposizione, dell'utilizzo della terminologia necessaria.
Il raggiungimento di una visione organica dei temi affrontati a lezione, congiuntamente a una buona capacità critica, a padronanza espressiva e di linguaggio specifico, sarà valutato con voti molto buoni o eccellenti (28-30 e lode); l'acquisizione prevalentemente mnemonica o non ben maturata dei contenuti e competenze linguistiche e logiche non sempre adeguate saranno valutate con voto da discreto (21-24) a buono (25-27); un livello minimo di conoscenza dei contenuti del corso, unito a lacune formative o competenze linguistiche e logiche non adeguate, condurrà a una valutazione di sufficienza (18-20); l'assenza di un livello minimo di conoscenza dei contenuti del corso, unito a competenze linguistiche e logiche inadeguate e a lacune formative, produrrà una valutazione di insufficienza (˂18/30)

                        

Il materiale didattico utilizzato durante le lezioni (ppt con immagini, eventuali scansioni) è reso disponibile durante l’erogazione del corso sulla piattaforma Moodle.
Il docente è a disposizione via e-mail (alessandro.morandotti@unito.it) o durante il ricevimento (modalità sulla pagina personale del docente) per chiarire ogni dubbio e ogni questione relativa all'insegnamento.
Per coloro che presentano disabilità o disturbi specifici di apprendimento (DSA) sono attivi i
seguenti servizi:

ACCOGLIENZA
https://www.unito.it/accoglienza-studenti-con-disabilita-e-dsa

SUPPORTO
https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-e-studentesse-con-disabilita

ESAMI

https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-e-studentesse-con-disturbi-specifici-di-
apprendimento-dsa/supporto

Per l'apporofondimento a scelta,  sulla piattaforma Moodle sono evidenziati o PDF utili allo studio o una bibliografia di lavoro, per queste specifiche lezioni qui di eguito elencate, per le quali si terrà conto inoltre del ppt relativo caricato dal docente 

- Leonardo a Milano. Pensieri per una città in trasfoprmazione

- Quadri di devozione privata nella Milano leonardesca. Il tema della Madonna con il Bambino

-Tra Bramante e Leonardo. Bernardo Zenale e le tavole della cantoria giàù in Santa Maria di Brera

-Un caso di studio nella Milano di Leonardo/1. Tracce per la fortruna critica di Gaudenzio Ferrari

- Un caso di studio nella Milano di Leonardo/2. L'avvio e l'affermazione di Gaudenzio nelle sue terre

- Un caso di studio nella Milano di Leonardo/3. Gaudenzio Ferrari e il Sacro Monte di Varallo 

                          

Le lezioni inizieranno lunedì 11 novembre nei giorni e nell'orario indicati nella casella "Orario lezioni"  

 Si raccomanda di procedere all'iscrizione al corso (anche per essere inseriti nella mailing lista relativa)